教育随笔

老师,他又推我了

时间:2014-10-11 9:56:03  作者:连云港市六一幼儿园 左杨  来源:本站原创  查看:535  评论:0
内容摘要:    一次在做完活动后,我带着小朋友们一组一组去喝水,刚转身就听到茹茹向我告状说:“旭旭又推我了,差点把我给推倒了”,这已经是今天第三个小朋友向我告状了,每次我都单独教他一遍如何让前面的小朋友让一下,但旭旭是我这边讲完一会儿...

    一次在做完活动后,我带着小朋友们一组一组去喝水,刚转身就听到茹茹向我告状说:“旭旭又推我了,差点把我给推倒了”,这已经是今天第三个小朋友向我告状了,每次我都单独教他一遍如何让前面的小朋友让一下,但旭旭是我这边讲完一会儿又忘了,我很生气地走到旭旭跟前想要狠狠的批评他一下,但看到他低垂着头又忍住了,转念一想,旭旭是家里第二个孩子,父母非常的宠他,做错任何事都不会太严厉的批评,导致他想干什么就干什么。《3-6岁儿童学习与发展指南》里有指出,对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定,对违规行为给予纠正。在幼儿园的区域活动中,创设情境,让幼儿体会没有规则的不方便,鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守。我想那就用小朋友们的力量一起帮助他改掉不好的习惯吧。我陪旭旭先向茹茹道歉,全班喝完水后,带小朋友们上一节礼仪课。

    我把旭旭的事编成一个《小熊学礼貌》的故事导入到课堂中来,小朋友们听得津津有味,故事最后我说:“小熊有礼貌吗?小熊希望我们小朋友教教他怎样正确的让站在前面的小朋友让一让,要不然它就没有人愿意跟它玩了,帮帮它好不好?”小朋友们齐声说:“好,”我对小朋友们问:“到底怎样才是正确的做法呢?谁来告诉我”,小宇马上举手说:“要跟前面小朋友说让一下”,我说:“真聪明,我们大家一起来学说一次‘请让一下’”,小朋友们齐声说:“请让一下,”我看着大家问:“那别人给你让路了,你要对他说什么呢?”小朋友们又齐声说:“谢谢,”我又问:“我想请一个小朋友示范一下,谁愿意?”立刻就有很多的小朋友说:“老师我愿意,老师我愿意!”旭旭的声音最大,我请旭旭到前面来,又请两个小朋友在前面挡住他的路,旭旭走到小朋友的后面大声的说了一声“请让一下”,小朋友马上让开了,旭旭回头跟小朋友说了声“谢谢”,我拉着他的手面向小朋友问:“旭旭做的对不对?”“对”“旭旭做的非常好,我们给旭旭鼓掌鼓励一下。”之后我带孩子们一组一组的上台演练一次。课后我常常听到小朋友们之间会用“请让一下”,让小朋友们一起做出的良好氛围来改变旭旭。一个月过去了,基本上已经没有小朋友向我告旭旭推人的状了。

要让孩子改掉不好的习惯,首先我们教师要以身作则,让孩子们知道应该这么做,不能一味的去指责幼儿,要通过正确的引导,当幼儿自己做出正确的做法时,要及时的表扬,从而加深幼儿对正确做法的印象,也增加了幼儿的自信心,觉得自己是能做好的。

 

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